Respiratory Care

呼吸这个简单的动作是大多数人不会想到的——直到他们无法正常呼吸. 作为呼吸治疗师, 你将结合科学标准和实践来发现, 管理和预防心肺系统功能障碍.

呼吸治疗师在健康中心等场所与医疗指导一起工作, medical offices, asthma clinics, sleep disorder centers, and in hospitals. 你所照顾的病人将依靠你来帮助诊断肺部和呼吸疾病, determine therapies, 实施和管理正在进行的护理和治疗项目.

内布拉斯加州卫理公会学院/查德伦州立学院
呼吸护理伙伴关系

查德龙州立学院与内布拉斯加州卫理公会学院(NMC)合作,在令人兴奋的呼吸治疗领域创建了一个新项目. 在短短四年的时间里,CSC学生将同时获得学士学位 理学学士学位,健康科学综合专业 在CSC和一个 呼吸护理副学士 内布拉斯加州卫理公会学院.

Program Overview

Year 1
Fall Semester
BIOL 101/101L General Biology I & Lab 4
CHEM 121 Fundamentals of Chemistry* 3
FYI (ES 1) FYI Course 3
MATH 232 (ES 4) Applied Statistics 3
BIOL 132 Medical Terminology 2
Total Hours 15
Spring Semester
BIOL 102/102L General Biology II & Lab 4
CHEM 140/L Survey of Chemistry/Lab* 4
FYI (ES1) FYI Course 3
ENG 135 (ES 2) Rhetoric and Writing 3
Total Hours 14

*化学131和化学132可以代替化学121和化学140

Year 2
Fall Semester
BIOL 240/240L Anatomy & Physiology I/Lab 4
SOC 231 Intro to Sociology 3
PSYC 131 Intro to Psychology 3
BIOL 241/241L Microbiology/Lab 4
Total Hours 14
Spring Semester
BIOL 242/242L Anatomy & Physiology II/Lab 4
MATH 142 College Algebra 4
CA 155 (ES 3) Public Speaking 3
ENG 137 Technical Writing 3
     
Total Hours 14
Year 3
Fall Semester
PHYS 151/L Physics I /Lab 4
ES 8 人文/一定是历史课 3
PSYC 254 Developmental Psych 3
ELECTIVE Upper division elective** 3
Total Hours 13
Spring Semester
PHIL 333 Symbolic Logic 3
PHIL 336 (ES 7) Biomedical Ethics 3
BIOL 499 (ES 12) Capstone 3
PSYC 421 (ES 10) Culture and Psych 3
     
Total Hours 12
Summer Semester
NMC专业课程的开始
 HUM 255 医疗保健中的语言和文化 3
 RCP 200 临床实践导论1 4
 RCP 210 心肺生理 3
 SCI 206 病理生理学和药理学 4
Total Hours 14

**课程必须达到300或400的水平

在临床实习可能是合适的高年级选修在第三年.

Year 4
Fall Semester
NMC呼吸护理计划
HUM 152 《思想世界:批判推理 & Rhetoric 1
RCP 220 呼吸护理临床实践2 6
RCP 240 呼吸护理原则 4
RCP 240L 呼吸护理实验室原理 0
RCP 260 Mechanical Ventilation I 3
RCP 350 Pulmonary Rehab & Home Care 1
Total Hours 15
Spring Semester
NMC呼吸护理计划
RCP 300 呼吸护理临床实践3 6
RCP 310 Mechanical Ventilation II 4
RCP 330 心肺诊断与监测 3
RCP 330L 心肺诊断与监测实验室 0
RCP 340 新生儿/儿科呼吸护理 2
RCP 360 Issues & 呼吸护理的趋势 1
Total Hours 16

Degree Program Total

127

In this 3+1 program, 学生将学习人体生理学和心肺系统,并学习批判性思维和沟通技巧, patient assessment skills, 疾病管理方案, 以及如何通过课堂教学和临床实践相结合来制定护理计划.

学生与教师的比例为3:1,保证学生将在临床环境中获得实践经验.

Adam Wells

“我2006年从查德隆州立大学毕业. 我是农村医疗保健机会项目的参与者. 在夏德隆州立大学期间,我得到了特别的指导、指导和指导. 什么时候开始上专业学校, 与同龄人相比,我觉得自己“领先于曲线”,这要归功于我在查德隆州立大学期间所接受的准备. 我认为这个新项目对未来的学生来说是一个难得的机会,能够帮助回馈这个地区是一种巨大的荣誉, community, 还有帮助我开启职业生涯的学校. 我很高兴能帮助下一代医疗保健提供者也推出他们的服务.

Adam D. Wells, MD FCCP
内布拉斯加卫理公会学院呼吸护理项目的联合医学主任

诊所可在以下地点完成:

  • Alliance
  • Chadron
  • Gordon
  • 奥马哈(城市体验)
  • 或者农村和城市的结合

成功候选人的特点

对健康科学有很强的天赋, professionalism, 以及对他人真正的同理心是呼吸治疗师成为医疗团队重要成员的原因.

Benefits

成功完成课程后, 学生准备参加注册呼吸治疗师(CRT)考试, 如何通过高级执业医师考试以获得注册呼吸治疗师(RRT)证书.

Employment Outlook

According to the 劳工统计局2019年(covid -19前),美国呼吸治疗师的工资中位数是多少.S. 是每年61330美元,到2029年的平均就业增长速度远远快于预期的19%.

呼吸治疗师通常需要副学士学位, 但拥有学士学位的人有更大的晋升机会. Respiratory therapists are licensed in all states except Alaska; requirements vary by state.

Accreditation

查德龙州立学院和内布拉斯加州卫理公会学院是由高等教育委员会认可的. 呼吸护理学副学士, CoARC Program ID 200368, 持有呼吸护理认证委员会(CoARC)进入呼吸护理专业实践的持续认证, www.coarc.com.